Osnovni tokovi školske interpretacije romana u Jugoslaviji od 1945. do 1979, I. dio
U prvome je dijelu rada osobito predstavljena komparativna raščlamba glavnih značajki školskoga pristupa romanu (1945-1961). Pozitivističko-sociološki i eksplikacijski smjerovi hrvatske teorije nastave romana isticani su kao uzor u svim jugoslavenskim republikama.
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:309144/Similar |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja 4 (1984.), str. 357-367 |
| Glavni autor: | Pandžić, Vlado (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | hrv |
APA stil citiranja
Pandžić, V. (1984). Osnovni tokovi školske interpretacije romana u Jugoslaviji od 1945. do 1979, I. dio: Osnovni tokovi školske interpretacije romana u Jugoslaviji od 1945. do 1979, I. dio. Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja.
Chicago stil citiranjaPandžić, Vlado. "Osnovni tokovi školske interpretacije romana u Jugoslaviji od 1945. do 1979, I. dio: Osnovni tokovi školske interpretacije romana u Jugoslaviji od 1945. do 1979, I. dio." 1984.
MLA stil citiranjaPandžić, Vlado. "Osnovni tokovi školske interpretacije romana u Jugoslaviji od 1945. do 1979, I. dio: Osnovni tokovi školske interpretacije romana u Jugoslaviji od 1945. do 1979, I. dio." 1984.