Razlike u fonološkoj svjesnosti i ranome poznavanju slova kod djece predškolske dobi iz Montessori i redovitoga programa i njihov utjecaj na početno čitanje : doktorski rad = The differences in phonological awareness and early knowledge of letters in preschool children enrolled in Montessori and regular programs and their impact on initial reading : doctoral thesis - Franc, Vendi (Doktorska disertacija–Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet, 2015., 2015)