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Metz, P. (1992). Herbartianismus als Paradigma für Professionalisierung und Schulreform: Herbartianismus als Paradigma für Professionalisierung und Schulreform : ein Beitrag zur Bündner Schulgeschichte der Jahre 1880 bis 1930 und zur Wirkungsgeschichte der Pädagogik Herbarts und der Herbartianer Ziller, Stoy und Rein in der Schweiz. Bern ; New York: P. Lang.

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Metz, Peter. Herbartianismus als Paradigma für Professionalisierung und Schulreform: Herbartianismus als Paradigma für Professionalisierung und Schulreform : ein Beitrag zur Bündner Schulgeschichte der Jahre 1880 bis 1930 und zur Wirkungsgeschichte der Pädagogik Herbarts und der Herbartianer Ziller, Stoy und Rein in der Schweiz. Bern ; New York: P. Lang, 1992.

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Metz, Peter. Herbartianismus als Paradigma für Professionalisierung und Schulreform: Herbartianismus als Paradigma für Professionalisierung und Schulreform : ein Beitrag zur Bündner Schulgeschichte der Jahre 1880 bis 1930 und zur Wirkungsgeschichte der Pädagogik Herbarts und der Herbartianer Ziller, Stoy und Rein in der Schweiz. Bern ; New York: P. Lang, 1992.