Razumijevanje teksta čitanjem: statistička analiza rezultata testova za osnovne i srednje škole
Ovim radom, koji je nastao u okviru projekta "Engleski jezik u Hrvatskoj", određuje se mjesto slušanja engleskoga s razumijevanjem u ukupnoj kompetenciji. Utvrđuje se da su u osnovnoj školi učenice nešto bolje od učenika u ovoj komponenti, dok u srednjim školama u tom pogledu nema razlika....
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:307172/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Metodika 8, 1/2007 (2007), 14 ; str. 127-136 |
| Glavni autor: | Josipovic Smojver, Višnja (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | eng |
| LEADER | 01855naa a2200241uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 131105s2007 xx eng|d | ||
| 022 | |a 1332-7879 | ||
| 035 | |a (CROSBI)335189 | ||
| 040 | |a HR-ZaFF |b hrv |c HR-ZaFF |e ppiak | ||
| 100 | 1 | |a Josipovic Smojver, Višnja | |
| 245 | 1 | 0 | |a Razumijevanje teksta čitanjem: statistička analiza rezultata testova za osnovne i srednje škole / |c Josipovic Smojver, Višnja. |
| 246 | 3 | |i Naslov na engleskom: |a Reading comprehension: statistical analysis of test results for primary and secondary schools | |
| 300 | |a 127-136 |f str. | ||
| 363 | |a 8, 1/2007 |b 14 |i 2007 | ||
| 520 | |a Ovim radom, koji je nastao u okviru projekta "Engleski jezik u Hrvatskoj", određuje se mjesto slušanja engleskoga s razumijevanjem u ukupnoj kompetenciji. Utvrđuje se da su u osnovnoj školi učenice nešto bolje od učenika u ovoj komponenti, dok u srednjim školama u tom pogledu nema razlika. Intenzitet učenja engleskoga u osnovnoj školi povezan je s uspješnošću u razumijevanju slušanoga, ali nije u tome presudan. Za srednje škole nije utvrđena povezanost intenziteta učenja i uspjeha u ovoj komponenti testa. Duljina učenja također se pokazala neznatno povezanom s uspjehom u slušanju s razumijevanjem. Gradski učenici pokazali su se boljima od seoskih u promatranoj komponenti testa. Autorica u diskusiji posebno ističe ulogu izloženosti engleskome jeziku u Hrvatskoj kao važnome faktoru koji vjerojatno utječe na razvoj ove jezične vještine. | ||
| 536 | |a Projekt MZOS |f 130-1301001-0988 | ||
| 546 | |a ENG | ||
| 690 | |a 6.03 | ||
| 693 | |a CEFR, engleski, kompetencija, slušanje s razumijevanjem |l hrv |2 crosbi | ||
| 693 | |a CEFR, competence, English, listening comprehension |l eng |2 crosbi | ||
| 773 | 0 | |t Metodika |x 1332-7879 |g 8, 1/2007 (2007), 14 ; str. 127-136 | |
| 942 | |c CLA |u 1 |z Ostalo - clanak | ||
| 999 | |c 307172 |d 307170 | ||