Le Portfolio européen des langues et le contexte éducatif croate: les enjeux pour le futur
Cilj je ovoga rada preispitati ulogu Europskoga jezičnog portfolija, dokumenta Vijeća Europe koji je osmišljen kako bi poslužio učeniku u procesu stjecanja znanja. Daje se pregled prednosti uporabe toga sredstva za samoprocjenu i vrednovanje vlastitih kompetencija. Uporabom Portfolija učenik postupn...
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:313059/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Introduire le Portfolio européen des langues dans des classes croates et françaises de langues étrangères. De l'usage de la langue à la conscience linguistique Vrhovac, Yvonne |
| Glavni autor: | Franić, Ivana, lingvist (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | fra |
| LEADER | 01821naa a2200217uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 131111s2012 xx fra|d | ||
| 020 | |a 978953-175-425-5 | ||
| 035 | |a (CROSBI)584052 | ||
| 040 | |a HR-ZaFF |b hrv |c HR-ZaFF |e ppiak | ||
| 100 | 1 | |9 664 |a Franić, Ivana, |c lingvist | |
| 245 | 1 | 3 | |a Le Portfolio européen des langues et le contexte éducatif croate: les enjeux pour le futur / |c Franić, Ivana. |
| 246 | 3 | |i Naslov na engleskom: |a The European Language Portfolio and the educational context in Croatia: the way ahead | |
| 300 | |a 59-74 |f str. | ||
| 520 | |a Cilj je ovoga rada preispitati ulogu Europskoga jezičnog portfolija, dokumenta Vijeća Europe koji je osmišljen kako bi poslužio učeniku u procesu stjecanja znanja. Daje se pregled prednosti uporabe toga sredstva za samoprocjenu i vrednovanje vlastitih kompetencija. Uporabom Portfolija učenik postupno stječe sposobnost procjene vlastitih postignuća u stranom jeziku, izjašnjava se o svojim znanjima kao i o ciljevima koje treba postići u budućnosti. Potom se iznose mogući razlozi kao i smetnje u samom obrazovnom sustavu koje priječe bolju integraciju ovog dokumenta u nastavu stranih jezika u Hrvatskoj. | ||
| 546 | |a FRA | ||
| 690 | |a 5.07 | ||
| 693 | |a Portfolio européen des langues, autonomie de l'apprenant, auto-évaluation, compétence plurilingue et pluriculturelle, PEPELF |l hrv |2 crosbi | ||
| 693 | |a European language portfolio, learner autonomy, self-assessment, multilingual and multicultural competence, EPOSTL |l eng |2 crosbi | ||
| 773 | 0 | |t Introduire le Portfolio européen des langues dans des classes croates et françaises de langues étrangères. De l'usage de la langue à la conscience linguistique |d Zagreb : FF Press, 2012 |n Vrhovac, Yvonne |z 978-953-175-425-5 |g str. 59-74 | |
| 942 | |c POG |t 1.16.1 |u 2 |z Znanstveni | ||
| 999 | |c 313059 |d 313057 | ||