|
|
|
|
| LEADER |
02032naa a2200229uu 4500 |
| 008 |
131111s2007 xx 1 eng|d |
| 035 |
|
|
|a (CROSBI)338226
|
| 040 |
|
|
|a HR-ZaFF
|b hrv
|c HR-ZaFF
|e ppiak
|
| 100 |
1 |
|
|a Mihaljević Djigunović, Jelena
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Interakcija materinskoga i stranoga jezika pri razumijevanju i proizvodnji teksta /
|c Mihaljević Djigunović, Jelena ; Letica, Stela.
|
| 246 |
3 |
|
|i Naslov na engleskom:
|a L1 & L2 interaction during text comprehension and text production
|
| 300 |
|
|
|f str.
|
| 520 |
|
|
|a U izlaganju je riječ o istraživanju u kojemu se usporedno mjerila komunikacijska jezična kompetencija u hrvatskome i engleskome jeziku kod učenika osmoga razreda osnovne škole. Uzorak, koji je brojao blizu 400 ispitanika, obuhvaćao je dvije skupine osnovnoškolaca koje su se razlikovale prema dobi od koje su počeli učiti engleski jezik. Za mjerenje kompetencije u oba jezika koristili su se komunikacijski testovi koji su zahtijevali razumijevanje i proizvodnju govorenih i pisanih tekstova. Stupanj povezanosti rezultata na testovima utvrđen je pomoću korelacijskih koeficijenata. Usporedba statistički značajnih korelacija pokazala je da je interakcija između kompetencija u dvama jezicima različita kod učenika koji su engleski počeli učiti u četvrtome razredu od onih koji su s učenjem toga jezika krenuli ranije. U zaključku će se pokušati interpretirati dobiveni odnosi u kontekstu teorija usvajanja drugoga jezika te predložiti moguće implikacije za nastavu stranih jezika u Hrvatskoj.
|
| 536 |
|
|
|a Projekt MZOS
|f 130-1301001-0988
|
| 546 |
|
|
|a ENG
|
| 690 |
|
|
|a 6.03
|
| 693 |
|
|
|a međujezični utjecaj ; interakcija jezičnih vještina ; rano učenje stranoga jezika
|l hrv
|2 crosbi
|
| 693 |
|
|
|a crosslinguistic influence ; interaction of language skills ; early learning of FL
|l eng
|2 crosbi
|
| 700 |
1 |
|
|a Letica, Stela
|4 aut
|
| 773 |
0 |
|
|a Dijete i jezik (24.11.2007. ; Osijek, Hrvatska)
|
| 942 |
|
|
|c RZB
|u 1
|v DomRecenzija
|z Znanstveni - Predavanje - CijeliRad
|
| 999 |
|
|
|c 315421
|d 315419
|