Learning to learn

Permalink: http://skupni.nsk.hr/Record/nsk.NSK01000324215/Details
Matična publikacija: Synthesis philosophica
16 (2001), 2(32) ; str. 355-362
Glavni autor: Žarnić, Berislav (-)
Vrsta građe: Članak
Jezik: eng
Predmet:
LEADER 00931caa a2200289 ir4500
001 NSK01000324215
003 HR-ZaNSK
005 20070919190145.0
008 020902s2001 ci ||| ||eng
015 |a HP01-3612  |2 HR 
035 |9 (HR-ZaNSK)324568 
035 |9 (HR-ZaNSK)420902098 
035 |a (HR-ZaNSK)000324215 
040 |a HR-ZaNSK  |b hrv  |c HR-ZaNSK  |e ppiak 
041 0 |a eng  |b ger  |b fre 
080 |a 37.013 
080 |a 1:37 
100 1 |a Žarnić, Berislav 
245 1 0 |a Learning to learn /  |c an epistemological paradox in education ; Berislav Žarnić. 
504 |a Bibliografske bilješke uz tekst 
504 |a Zusammenfassung ; resume 
650 7 |a Filozofija odgoja  |2 nskps 
773 0 |t Synthesis philosophica  |x 0352-7875  |g 16 (2001), 2(32) ; str. 355-362  |w nsk.(HR-ZaNSK)000004997 
932 |a da 
981 |z B7-8/01 
998 |a trio0209  |a bokp0211  |c agno0309  |c bpkp040525 
886 0 |2 unimarc  |b 00689naa2 2200217 450