Intercultural counseling as a current issue and what makes a competent intercultural counselor
U prvom dijelu rada utvrđuje da u sadašnjosti pitanje suradnje između pripadnika većine i pripadnika različitih manjinskih kulturalnih, religijskih, društvenih i dr. je najvažnije civilizacijsko pitanje. Kao posljedica, interkulturalna pedagogija i interkulturalno obrazovanje imaju najvažniju ulogu....
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/nsk.NSK01000740964/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Informatologia (Zagreb) 42 (2009), 1 ; str. 45-50 |
| Glavni autor: | Javornik Krečič, Marija (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | eng |
| Predmet: | |
| Online pristup: |
Informatologia |
| LEADER | 01928caa a2200301 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | NSK01000740964 | ||
| 003 | HR-ZaNSK | ||
| 005 | 20121022120351.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 100728s2009 ci ||| ||eng | ||
| 035 | |a (HR-ZaNSK)000740964 | ||
| 040 | |a HR-ZaNSK |b hrv |c HR-ZaNSK |e ppiak | ||
| 041 | 0 | |a eng |b hrv | |
| 042 | |a croatica | ||
| 044 | |a ci |c hr | ||
| 080 | |a 37 |2 MRF 1998. | ||
| 080 | |a 007 |2 MRF 1998. | ||
| 100 | 1 | |a Javornik Krečič, Marija | |
| 245 | 1 | 0 | |a Intercultural counseling as a current issue and what makes a competent intercultural counselor / |c Marija Krečić Javornik. |
| 300 | |b Ilustr. | ||
| 504 | |a Bibliografske bilješke na kraju teksta ; bibliografija: 4 jed | ||
| 504 | |a Sažetak | ||
| 520 | |a U prvom dijelu rada utvrđuje da u sadašnjosti pitanje suradnje između pripadnika većine i pripadnika različitih manjinskih kulturalnih, religijskih, društvenih i dr. je najvažnije civilizacijsko pitanje. Kao posljedica, interkulturalna pedagogija i interkulturalno obrazovanje imaju najvažniju ulogu. Zbog takvih multikulturalnih uvjeta, školsko savjetovanje je također razvilo neke posebnosti. Nadalje, u radu autorica definira i predstavlja karakteristike interkulturalnog savjetovanja za učenike koji su pripadnici manjina ili imigranti, kao i za osobe koje žive i rade s njima. Završni dio rada definira interkulturalne kompetencije školskog savjetnika. Nadalje, trebalo bi uočiti kulturalne aspekte savjetovanja, prepoznati njihovu ulogu, problem osobe koja traži savjetovanje I riješenje problema. On/ona bi se trebali moći uživjeti u situaciju za koju daje savjet, te u sam proces | ||
| 653 | 0 | |a Interkulturalno savjetovanje |a Interkulturalna pedagogija |a Školski savjetnik | |
| 773 | 0 | |t Informatologia (Zagreb) |x 1330-0067 |g 42 (2009), 1 ; str. 45-50 | |
| 981 | |b B07/09 |p CRO | ||
| 998 | |a rado100728 |c vol2o121022 | ||
| 856 | 4 | 2 | |u http://hrcak.srce.hr/informatologia |y Informatologia |