"Što je to jedan metar?"
Studenti smjera za odgajatelje na Strukovnoj školi u Subotici iz nastavnog predmeta Primjena računala u vrtiću u okviru svojih vježbi razvijaju e-didaktička učila, koja nalaze svoju praktičnu primjenu u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama na teritoriju Općina Subotice, Sombora, Vrbasa i Kule....
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/nsk.NSK01001024813/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Media, culture and public relations (Online) 9 (2018), 1/2 ; str. 69-80 |
| Glavni autori: | Hilčenko, Slavoljub (Author), Popović, Vukan |
| Vrsta građe: | e-članak |
| Jezik: | hrv |
| Predmet: | |
| Online pristup: |
https://doi.org/10.32914/mcpr.9.1-2.5 Elektronička verzija članka |
| LEADER | 02681naa a22003614i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | NSK01001024813 | ||
| 003 | HR-ZaNSK | ||
| 005 | 20190412152147.0 | ||
| 006 | m d | ||
| 007 | cr|||||||||||| | ||
| 008 | 190321s2018 ci | |0|| ||hrv | ||
| 024 | 7 | |2 doi |a 10.32914/mcpr.9.1-2.5 | |
| 035 | |a (HR-ZaNSK)001024813 | ||
| 040 | |a HR-ZaNSK |b hrv |c HR-ZaNSK |e ppiak | ||
| 041 | 0 | |a hrv |b eng | |
| 042 | |a croatica | ||
| 044 | |a ci |c hr | ||
| 080 | 1 | |a 373 |2 2011 | |
| 080 | 1 | |a 004 |2 2011 | |
| 100 | 1 | |a Hilčenko, Slavoljub |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a "Što je to jedan metar?" |h [Elektronička građa] : |b Rezultati komparativne analize rezultata testiranja dva pristupa učenja ove teme u vrtiću / |c Slavoljub Hilčenko, Vukan Popović. |
| 300 | |b Ilustr. | ||
| 504 | |a Bibliografske bilješke na kraju teksta. | ||
| 504 | |a Abstract | ||
| 520 | |a Studenti smjera za odgajatelje na Strukovnoj školi u Subotici iz nastavnog predmeta Primjena računala u vrtiću u okviru svojih vježbi razvijaju e-didaktička učila, koja nalaze svoju praktičnu primjenu u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama na teritoriju Općina Subotice, Sombora, Vrbasa i Kule. Ovakva učila su vrlo oskudna, dok su ona dostupna ili na stranom jeziku ili ne zadovaljavaju didaktičko-metodičke aspekte. Sa druge strane, prema priznanju odgojitelja, oni zaziru od takvog pristupa radu, ukoliko nije jednostavan i intuitivan u primjeni, učinkovitiji i podsticajniji djeci od tradicionalnog pristupa. Cilj rada jeste predstavljanje jednog e-učila, odnosno komparativne analize rezultata testiranja oba pristupa na istu temu. Ostvareni eksperimentalni rezultati su na strani grupe djece predškolaca iz Metodike matematike, koja je koristila e-učilo – multimedijalno-animiranu i interaktivnu PowerPoint prezentaciju "Što je to jedan metar?" na tablet računalima u odnosu na tradicionalan pristup – aktivnost odgojitelja i provjeru znanja – klasičnim (neverbalno, tekstualno-aplikativnim) testom – radnim listom s 5 zadataka. Prije samog istraživanja, od svih ispitanika (400), verbalnom provjerom, 368 (92,0%) djece je izrazilo stav da bi novu temu usvajali posredstvom e-učila, što potvrđuje stupanj motiviranosti koje ono implicitno/eksplicitno posjeduje. | ||
| 653 | 0 | |a E-učenje |a Računala |a Vrtići |a Motivacija |a Učinkovitost | |
| 700 | 1 | |a Popović, Vukan |4 aut | |
| 773 | 0 | |t Media, culture and public relations (Online) |x 1848-8374 |g 9 (2018), 1/2 ; str. 69-80 |w nsk.(HR-ZaNSK)000833425 | |
| 981 | |b Be2018 |b B01/18 | ||
| 998 | |b dalo1904 | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.32914/mcpr.9.1-2.5 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://hrcak.srce.hr/214349 |y Elektronička verzija članka |
| 856 | 4 | 1 | |y Digitalna.nsk.hr |