(Ne)mogućnosti emancipacije

U ovom radu nastojimo dati temelj za proučavanje misli hrvatskog filozofa Milana Polića (1946.-2015.). Sadržaj rada treba promatrati iz dva kuta, strukturalnog i idejnog. Glede prvog, u radu se nastoji biografski, faktografski i sadržajno oslikati prvo razdoblje u misaonom djelovanju Milana Polića,...

Full description

Permalink: http://skupni.nsk.hr/Record/nsk.NSK01001130975/Details
Matična publikacija: Nova prisutnost (Online)
19 (2021), 1 ; str. 77-95
Glavni autor: Krznar, Tomislav, filozof (Author)
Vrsta građe: e-članak
Jezik: hrv
Predmet:
Online pristup: https://doi.org/10.31192/np.19.1.6
Hrčak
LEADER 04483naa a22003854i 4500
001 NSK01001130975
003 HR-ZaNSK
005 20220413144147.0
006 m d
007 cr||||||||||||
008 220311s2021 ci d |o |0|| ||hrv
024 7 |2 doi  |a 10.31192/np.19.1.6 
035 |a (HR-ZaNSK)001130975 
040 |a HR-ZaNSK  |b hrv  |c HR-ZaNSK  |e ppiak 
041 0 |a hrv  |b eng 
042 |a croatica 
044 |a ci  |c hr 
080 1 |a 14  |2 2011 
080 1 |a 305  |2 2011 
100 1 |a Krznar, Tomislav,  |c filozof  |4 aut 
245 1 0 |a (Ne)mogućnosti emancipacije  |h [Elektronička građa] :  |b promišljanja društvenih uvjeta konstrukcija spolnosti u djelu hrvatskog filozofa Milana Polića /  |c Tomislav Krznar. 
300 |b Graf. prikazi. 
500 |a Prilog: popis Polićevih radova u časopisu Žena na str. 94. 
504 |a Bibliografske bilješke uz tekst. 
504 |a Sažetak ; Summary. 
520 |a U ovom radu nastojimo dati temelj za proučavanje misli hrvatskog filozofa Milana Polića (1946.-2015.). Sadržaj rada treba promatrati iz dva kuta, strukturalnog i idejnog. Glede prvog, u radu se nastoji biografski, faktografski i sadržajno oslikati prvo razdoblje u misaonom djelovanju Milana Polića, riječ je o razdoblju od početka rada u obrazovanju 1974. (srednje usmjereno obrazovanje) do zapošljavanja na akademskoj ustanovi. Idejno gledano, ovo je razdoblje bitno obilježeno suradnjom, putem objavljivanja radova i putem rada u uredništvu, s časopisom Žena. To je utjecalo i na izbor tema pa se Polić u tom dijelu svojeg života značajno bavi problemima društvenog statusa žene i uloge žene u odgoju. U radu donosimo pregled i analizu tekstova (ukupno osamnaest) iz tog razdoblja ističući i dovodeći u značenjsku mrežu temeljne strukture mišljenja. Nadalje, donosimo i temeljne bio-bibliografske podatke o Polićevu životu, kao i temeljne podatke o časopisu Žena. U konačnici, nastojimo proniknuti u pozadinu središnjeg pitanja rada, a to je: Koji je konkretan Polićev doprinos u promišljanju problema uloge žene u odgoju, posebno s gledišta filozofije odgoja kao discipline? U radu na više mjesta, izravno i neizravno, donosimo odgovor na ovo pitanje i to prikaz aktualnih tema u kontekstu filozofijskog promišljanja, angažman za konkretnu društvenu zbilju i nastojanje oko jasnoće i primjerenosti misaonih izričaja. 
520 |a In this paper, we try to provide a basis for a structured study of the philosophy of the Croatian philosopher Milan Polić (1946-2015). This paper should be viewed from two angles, structural and conceptual. Regarding the first, the paper tries to biographically, factually and conceptually describe the first period in the work of Milan Polić, that is in the period from the beginning of work in education in 1974 (high school education) to the employment at an academic institution. Conceptually, this period was significantly marked by cooperation, through the publication of papers and through editorial work, with the journal »Žena« [Women]. This also influenced the choice of topics, so in that part of his life Polić significantly dealt with the problems of the social status of women and the role of women in education. In this paper, we present analysis of texts (eighteen in total) from that period, emphasizing the basic structure of his thinking. Furthermore, we bring basic bio-bibliographic data on Polić’s life, as well as basic data on the journal »Žena«. Ultimately, we try to break through into the background of the central question of this paper, and that is, what is Polić’s concrete contribution to the reflection on the problem of the role of women in education, especially from the point of view of the philosophy of education as a discipline? In working in a number of places, directly and indirectly, we bring an affirmative answer to this question, namely as the presentation of current social topics in the context of philosophical thinking, engagement for particular social reality and the effort for clarity of expressions of thinking. 
653 0 |a Feminizam  |a Filozofija odgoja  |a Odgoj i obrazovanje  |a Povijest filozofije  |a Spolnost 
653 1 |a Polić, Milan 
773 0 |t Nova prisutnost (Online)  |x 1848-8676  |g 19 (2021), 1 ; str. 77-95  |w nsk.(HR-ZaNSK)000836491 
981 |b Be2021  |b B01/21 
998 |b tino2204 
856 4 0 |u https://doi.org/10.31192/np.19.1.6 
856 4 0 |u https://hrcak.srce.hr/253730  |y Hrčak 
856 4 1 |y Digitalna.nsk.hr