• Aktualne okolnosti, problemi i trendovi u razvoju metodika
• A new system of Swedish teacher education
• Aktualna pitanja reforme obrazovanja učitelja - nastavnika u Bosni i Hercegovini
• Art and pedagogy
• Afektivni profil, aspiracije i zadovoljstvo nastavom engleskoga jezika kod hrvatskih učenika
• Bolonjski proces i posljedice
• Boris Pavković
• Critical thinking in Kosovo
• Conception: managing your first ESP (medical English) class
• Čitateljski interesi za neknjiževne tekstove
• Čitanje lektire u metodičkom obzoru
• Dramski odgoj kao izborni program u osnovnoj školi
• Dva strana jezika u kurikulumu za osnovnu školu
• Didaktika stranih jezika
• Definiranje komunikacijske kompetencije
• Epistemološke karakteristike metodike
• Eksterna matura iz materinskoga jezika i školski esej u Sloveniji
• Etika Ivane Brlić-Mažuranić u svijetu multimedija
• E-mail-projekti u nastavi njemačkoga jezika
• Engleski jezik u Hrvatskoj
• Engleski jezik u Hrvatskoj - od potreba do postignuća
• Engleske jezične potrebe hrvatskih studenata
• Europska iskustva i nacionalni kurikulum za obvezno obrazovanje u Hrvatskoj
• Europska iskustva i kurikulum povijesti u obveznom obrazovanju
• Film i televizija u razrednoj nastavi
• Filmovi "Elizabeth" Shekhara Kapura i "Zaljubljeni Shakespeare" Johna Maddena u nastavi filmske kulture
• Francuski prinosi metodici nastave književnosti u 20. stoljeću
• From a centralized to an autonomous school system
• For a "new" school - different teachers
• Felbigerov Methodenbuch u Hrvatskoj
• Folklor kao interdisciplinirano područje
• Glazba u sustavu obrazovanja učitelja razredne nastave
• How do we understand the criterion of creativity when evaluating children's art works?
• Hrvatski nacionalni obrazovni standard za tjelesnu i zdravstvenu kulturu
• Integracija sadržaja u metodikama i predškolskom odgoju
• Isti termini u različitim metodikama
• Izobrazba nastavnika stranih jezika u kontekstu procesa globalizacije i europske integracije
• Inovacijski pristup u praktičnom metodičkom osposobljavanju nastavnika - profesora likovne kulture
• Individualizirana nastava
• Internet u nastavi književnosti na engleskome kao stranome jeziku
• In-service training of teachers in the European Union
• Inteligencija i školski uspjeh
• Interkulturno obrazovanje u europskom kontekstu
• Jezični savjetodavac Stjepko Težak
• Jekavizam Ilije Abjanića
• Jezik i stil osnovnoškolskih udžbenika hrvatskoga jezika i književnosti
• Koncepcija književnog odgoja i obrazovanja u nastavnim programima srednjoeuropskih gimnazija
• Korelacija u nastavi
• Komunikacijska kompetencija u procesu ranojezičnoga razvoja
• Kajkavska književnost u osnovnoškolskoj stvaralačkoj nastavi
• Kurikularni pristup promjenama u osnovnom školstvu
• Kako je Ivana Brlić-Mažuranić uz pomoć dobrih duhova proširila granice klasične umjetničke bajke
• Katalog znanja, vještina i sposobnosti
• Kritika terminologije i metodologije izrade nacionalnoga obrazovnog standarda
• Kineziološka metodika i interdisciplinarni pristup predškolskom djetetu
• Kratki pregled povijesti udžbenika ruskog jezika u Hrvatskoj
• Kako hrvatski učenici govore engleski?
• Komparativna analiza kurikuluma za religijsko obrazovanje
• Kurikulumi geografije za obvezno obrazovanje u 11 europskih država
• Likovno djelo kao sredstvo motivacije u nastavi pismenog izražavanja
• Likovna osnova za učenje velikih i malih tiskanih i pisanih slova u prvom razredu osnovne škole
• Lektira u 6. i 8. razredu osnovne škole
• Metodika(e) u edukološkom sustavu
• Metodika odgojnog rada
• Metodičko oblikovanje dramskog djela u čitankama za razrednu nastavu
• Metodika nastave engleskog jezika
• Metodika nastave stranih jezika u hrvatskim školama krajem 19. i početkom 20. stoljeća
• Mjesto metodike osnovnoškolske nastave matematike u školskom sustavu
• Metodičko obrazovanje učitelja
• Metodičko obrazovanje i motivacija prema nastavi tjelesne i zdravstvene kulture
• Metodike u sustavu odgojnih znanosti
• Metodika književnog odgoja i izobrazbe i gnoseologija
• Multimedijska nastava engleskog jezika
• Metodički model praktičnog rada učenika u edukaciji za okoliš
• Metodički priručnici za početnu nastavu prirodoslovlja
• Multimedija u nastavi geografije
• Metodičke vježbe u književnoj i jezičnoj izobrazbi studenata
• Mjesto književnosti u osnovnoškolskim udžbenicima njemačkog jezika u Hrvatskoj
• Metodički pristup pjesmi Nađeni bog Antuna Branka Šimića
• Nastavna metoda
• Neka obilježja metode praktičnih radova u nastavi prirode i biologije
• Neka nastava bude raspjevana
• Naše početnice za učenje hrvatskoga jezika
• Neuromišićne funkcije i metodičke osnove uvježbavanja koordinacije
• Nastava prirode i društva i hrvatski obrazovni standardi
• Nastava likovne kulture i umjetnosti u waldorfskoj školi
• Neda Bendelja
• Od curriculuma do metodičkih sustava u nastavi književnosti
• Osposobljavanje studenata za jezični i književni odgoj i naobrazbu
• Odgojnoobrazovne strategije u nastavi prirode i društva u funkciji autonomije učenika
• Opisivanje kao jezična vježba za djecu predškolske i mlađe školske dobi
• Obrazovanje učitelja glazbe na Učiteljskoj akademiji u Zagrebu
• Odstupanja od naglasne norme u informativnim emisijama Hrvatske televizije
• Osnovni smjerovi razvoja i metodologija izrade nacionalnog kurikula za obvezno obrazovanje
• Osnovni pojmovnik pisma i pisanja
• Od slikopisa do rukopisa
• Okvir Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda
• Od dijalektologije do standardologije
• Ovladanost vještinom pisanja na engleskome jeziku na kraju osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja kod hrvatskih učenika
• Pristupi početnom čitanju i pisanju u starijim hrvatskim početnicama
• Poučavanje i učenje stranih jezika
• Povezanost nastave glazbene kulture u osnovnoj i srednjoj školi i studija za učitelje razredne nastave
• Prvi leksikon ukupne kroatistike
• Prilog koncepciji metodičkog priručnika za nastavnike zemljopisa
• Primjer implementacije interkulturalnog pristupa u nastavi njemačkog jezika i očekivani učinci
• Pokus u nastavi biologije
• Poems on the wall
• Preopterećenost učenika i kako je smanjiti
• Problem različitosti i standarda u početnom pisanju
• Primjena CEF-a u nastavi hrvatskog kao drugog/stranog jezika
• Profesionalne kompetencije studenata nastavničkih fakulteta i predmetnih nastavnika
• Poučavanje i procjenjivanje u procesu nastanka teksta
• Pisanje poezije na engleskom jeziku s učenicima rane školske dobi
• Prirodoslovlje u kurikulumu za obvezno obrazovanje
• Prof. dr. sc. Vladimir Findak - utemeljitelj suvremene kineziološke metodike u Hrvatskoj
• Razdoblja u razvitku metodike hrvatskoga jezika
• Rani predškolski odgoj, rani školski odgoj i glazbena igra
• Ritam i pokret u ranom učenju njemačkoga jezika
• Razumijevanje teksta čitanjem
• Razina komunikacijske kompetencije učenika engleskoga i njemačkoga jezika u pisanju i govorenju
• Spoznajne osobitosti suvremene nastave
• Sudjelovanje studenata metodike nastave francuskog jezika u vlastitom obrazovanju
• Specifičnosti metodike nastave prirode i društva
• Sustav edukacijskih znanosti
• Stožerni filmovi za djecu
• Stjepan Matičević i suvremena nastava povijesti
• Suvremene informacijske i komunikacijske tehnologije i metodika nastave informatike
• Stanje i perspektiva kolegija "Metodika tjelesne i zdravstvene kulture", "Osnove kineziologije" i "Tjelesna i zdravstvena kultura" na učiteljskim i odgojiteljskim studijima u Republici Hrvatskoj
• Suvremeno obrazovanje učitelja u Europi
• Stavovi učitelja o nabavi udžbenika i obvezama nakladnika
• Stvaralaštvo kao aktivnost glazbene nastave ranog školskog razdoblja
• Sintetičke metode u nastavi početnog čitanja i pisanja
• Semiologija i strukturalna korelacija
• Scenska lica Crvenkapice
• Stablo znanja
• Stavovi učenika zagrebačkih gimnazija o nastavi povijesti
• Stvaralaštvo metodičara i pedagoga Ede Vajnahta
• Stjepko Težak
• Stjepko Težak - utemeljitelj znanstvene metodike hrvatskoga jezika i filma
• Stvaralaštvo umjetnika, metodičara i likovnog pedagoga Marijana Jakubina
• Slušanje s razumijevanjem i hrvatski učenici engleskoga kao stranoga jezika
• Što, kako i kada u obrazovanju budućih nastavnika stranih jezika
• Teacher education in the Czech Republic
• The Danish tradition in teacher education
• Teacher education system in Germany
• Teacher education in Italy
• Teacher education system in Kosovo
• Teacher education in the Netherlands
• Teacher education system in the Republic of Serbia
• The winding path between universitisation and professionalisation of teacher education
• Teacher education in the United Kingdom
• The United States teacher education system
• Teacher education at Finnish Universities
• Težišta primjene interkulturalnog pristupa nastavi njemačkog jezika
• Traženje odrednica proze za djecu s pozicije pisca
• Televizija i TV-reklame u medijskom odgoju
• Teorija kurikula, nacionalni obrazovni standard i katalozi znanja
• Tongue twisters in EFL university pronunciation courses
• Udžbenici za početnu nastavu prirodoslovlja
• Umjetnost riječi i posredovanje jezikom
• Uloga lutke u odgojno-obrazovnom procesu
• Uloga bajke u nastavi engleskoga jezika s učenicima rane školske dobi
• Umjetnost i egzostencijalno-duhovni pristup
• Utjecaj samoglasničkih i suglasničkih sustava kajkavskih govora na izgovor fonema iz standardnog jezika
• Umjetnički sadržaji - poticaji govornom razvoju djece predškolske dobi
• Učenici o romanu i filmu o šegrtu Hlapiću
• Učenje biologije u zoološkom vrtu
• U spomen Stjepku Težaku
• Uporaba pridjeva u učeničkim pismenim sastavcima u prvom razredu
• Virtualni svjetovi i ljudi u nastavi engleskog jezika
• Verbalne metode u nastavi geografije
• Vrjednovanje pismenog izražavanja u okviru nacionalnog ispita iz njemačkog jezika
• Vitez i Kušan - začetnici moderne hrvatske dječje književnosti
• Zastupljenost animiranog filma u osnovnoškolskim čitankama
Metodika
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffdi.ZAG01000074616 |
|---|---|
| Ostali autori: | Bežen, Ante (Editor) |
| Vrsta građe: | Časopis |
| Povezani zapisi: | |
| Jezik: | hrv |
| Impresum: |
Zagreb :
Učiteljska akademija,
2000- .
|
| Signatura: |
06 |
|---|---|
| Primjerak |
Dostupno |