Škola - Roditelji - Djeca
Opće je prihvaćen stav među stručnjacima da je obitelj nezamjenjiva u odgoju. Emocionalni odnosi, temeljeni na privrženosti i ljubavi između roditelja i djece te individualni pristup djetetu - najznačajniji su momenti koji ovu zajednicu čine bitno drukčijom od ostalih. Zapošljavanjem oba roditelja r...
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:307091/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Obnovljeni život - Časopis za religioznu kulturu 48 (1993), 6 ; str. 587-593 |
| Glavni autor: | Maleš, Dubravka (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | hrv |
| LEADER | 01504naa a2200229uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 131105s1993 xx hrv|d | ||
| 022 | |a 0351-3947 | ||
| 035 | |a (CROSBI)326639 | ||
| 040 | |a HR-ZaFF |b hrv |c HR-ZaFF |e ppiak | ||
| 100 | 1 | |a Maleš, Dubravka | |
| 245 | 1 | 0 | |a Škola - Roditelji - Djeca / |c Maleš, Dubravka. |
| 246 | 3 | |i Naslov na engleskom: |a School - Parents - Children | |
| 300 | |a 587-593 |f str. | ||
| 363 | |a 48 |b 6 |i 1993 | ||
| 520 | |a Opće je prihvaćen stav među stručnjacima da je obitelj nezamjenjiva u odgoju. Emocionalni odnosi, temeljeni na privrženosti i ljubavi između roditelja i djece te individualni pristup djetetu - najznačajniji su momenti koji ovu zajednicu čine bitno drukčijom od ostalih. Zapošljavanjem oba roditelja roditeljstvo uključuje novu ulogu - ulogu koordinatora. Od roditelja se očekuje da prepozna, odabere i surađuje sa stručnjacima i ustanovama koje mu pomažu u odgoju. Da bi se osigurao kontinuitet u odgoju potrebno je uspostaviti što bolju suradnju između roditelja i učitelja jer to je jedini način da se te dvije sredine međusobno upoznaju, zbliže i skladno odgojno djeluju na dijete. | ||
| 546 | |a HRV | ||
| 690 | |a 5.07 | ||
| 693 | |a škola, roditelji, djeca, obitelj, suradnja |l hrv |2 crosbi | ||
| 693 | |a school, parents, children, family, collaboration |l eng |2 crosbi | ||
| 773 | 0 | |t Obnovljeni život - Časopis za religioznu kulturu |x 0351-3947 |g 48 (1993), 6 ; str. 587-593 | |
| 942 | |c CLA |t 1.01 |u 1 |z Znanstveni - clanak | ||
| 999 | |c 307091 |d 307089 | ||