Nova paradigma učenja - nove uloge odgojitelja u odgojno-obrazovnom procesu
U radu se argumentira svrha i način mijenjanja tradicionalne uloge odgajatelja u odgojno- obrazovnom procesu, što je uvjetovano novom paradigmom učenja u vrtiću- zajednici koja uči. Budući da je podrijetlo znanja prioritetno socijalno, dijete u procesu učenja nije "usamljeni znanstvenik" n...
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:307378 |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu 7 (2005), 2 (10) ; str. 315-327 |
| Glavni autori: | Petrović-Sočo, Biserka (-), Slunjski, Edita (Author), Šagud, Mirjana |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | hrv |