Refleksivno učenje djece i odraslih u vrtiću
Različito od tradicionalnog transmisijskog pristupa učenju djece u predškolskoj ustanovi, suvremene tendencije naglašavaju potrebu za aktivnim, participacijskim, refleksivnim učenjem djece i odraslih u vrtiću. U radu se na učenje se gleda kao na subjektivnu konstrukciju pojedinca koji uči, a ta se k...
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:307485 |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Napredak : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu 142 (2001), 1 ; str. 31-38 |
| Glavni autor: | Slunjski, Edita (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | hrv |
Knjižnica FFZG - SNZ
| Napomene: |
zatražite skeniranje na snz@ffzg.hr |
|---|