Analiza strategija opisa u različitm jezicima
Pošavši od pretpostavke da strategije tipične za opis, kao tekstualnu vrstu, vrijede u oba jezika, istraživanje želi utvrditi njezinu utemeljenost kod naših ispitanika, studenata talijanistike, podijeljenih u 2 skupine s obzirom na jezičnu kompetenciju, te da li se u postuku opisivanja uočavaju razl...
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:311452/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Jezik i mediji - jedan jezik: više svjetova : zbornik 808 |
| Glavni autori: | Deželjin, Vesna (-), Mildner, Vesna (Author) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | hrv |
| LEADER | 01362naa a2200241uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 131111s2006 xx hrv|d | ||
| 020 | |a 95396391-8-2 | ||
| 035 | |a (CROSBI)262516 | ||
| 040 | |a HR-ZaFF |b hrv |c HR-ZaFF |e ppiak | ||
| 100 | 1 | |a Deželjin, Vesna | |
| 245 | 1 | 0 | |a Analiza strategija opisa u različitm jezicima / |c Deželjin, Vesna ; Mildner, Vesna. |
| 246 | 3 | |i Naslov na engleskom: |a The Analysis of Descriptive Strategies in Different Languages | |
| 300 | |a 193-204 |f str. | ||
| 520 | |a Pošavši od pretpostavke da strategije tipične za opis, kao tekstualnu vrstu, vrijede u oba jezika, istraživanje želi utvrditi njezinu utemeljenost kod naših ispitanika, studenata talijanistike, podijeljenih u 2 skupine s obzirom na jezičnu kompetenciju, te da li se u postuku opisivanja uočavaju razlike između dviju skupina u talijanskom jeziku. | ||
| 536 | |a Projekt MZOS |f 0130472 | ||
| 546 | |a HRV | ||
| 690 | |a 6.03 | ||
| 693 | |a opis, jezična kompetencija, hrvatski talijanski |l hrv |2 crosbi | ||
| 693 | |a description, linguistic competence, Croatian, Italian |l eng |2 crosbi | ||
| 700 | 1 | |a Mildner, Vesna |4 aut | |
| 773 | 0 | |t Jezik i mediji - jedan jezik: više svjetova : zbornik |d Zagreb - Split : Hrvatsko društvo za primijenjenu lingvistiku, 2006 |h 808 |n Granić, Jagoda |z 953-96391-8-2 |g str. 193-204 | |
| 942 | |c POG |t 1.16.1 |u 1 |z Znanstveni | ||
| 999 | |c 311452 |d 311450 | ||