Spodbujane ustvarjalnosti učencev pri pouku naravoslovja
V prispevku izhajamo iz pojmovne določitve ustvarjalnosti - iz teoretičnih izhodišč in pedagoških implikacij tega fenomena. Le tako je ustvarjalnost mogoče vpetljati v šolo s stališča njenega sodobnega razumevanja, odprtosti in socijalno - humane skupnosti izkustvenega učenja. Išče se skozi zgradbo...
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:311518/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Naravoslovje v teoriji in šolski praksi 210 |
| Glavni autor: | Previšić, Vlatko (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | slv |
| LEADER | 02026naa a2200229uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 131111s2006 xx slv|d | ||
| 020 | |a 961234-566-X | ||
| 035 | |a (CROSBI)272127 | ||
| 040 | |a HR-ZaFF |b hrv |c HR-ZaFF |e ppiak | ||
| 100 | 1 | |a Previšić, Vlatko | |
| 245 | 1 | 0 | |a Spodbujane ustvarjalnosti učencev pri pouku naravoslovja / |c Previšić, Vlatko. |
| 246 | 3 | |i Naslov na engleskom: |a Encouraging of creativity of students in natural science teaching process | |
| 300 | |a 110-114 |f str. | ||
| 520 | |a V prispevku izhajamo iz pojmovne določitve ustvarjalnosti - iz teoretičnih izhodišč in pedagoških implikacij tega fenomena. Le tako je ustvarjalnost mogoče vpetljati v šolo s stališča njenega sodobnega razumevanja, odprtosti in socijalno - humane skupnosti izkustvenega učenja. Išče se skozi zgradbo šolskega kurikula, ki temelji na ustvarjalnem obnašanju in izražanju učencev in učiteljev. Pouk v takšni šoli mora potekati v procesu aktivnega in partnerskega usvajanja znanja, v katerem bo lahko učenec "kreativno dihal". Zato se zastavlja vprašanje, ali je današnji učitelj dovolj kreativno ozaveščen in profesionalno kompetenten, da spodbuja, ne pa zavira uztvarjalnost svojih učencev. Na koncu so podana načelna izhodišča in praktični nasveti za ravnanje učiteljev pri spodbujanju ali zaviranju ustvarjalnega obnašanja učencev. | ||
| 536 | |a Projekt MZOS |f 0130489 | ||
| 546 | |a SLV | ||
| 690 | |a 5.07 | ||
| 693 | |a Ustvarjalnost, Sodobna šola, Šolski kurikulum, Sodoben pouk, Ustvarjalen učitelj, Ustvarjalen učenec, Praktične aktivnosti v naravoslovju |l hrv |2 crosbi | ||
| 693 | |a Creativity, Free school, School curriculum, Open teaching process, Creative teacher, Creative student, Practical activities in natural sciences |l eng |2 crosbi | ||
| 773 | 0 | |t Naravoslovje v teoriji in šolski praksi |d Ljubljana : Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2006 |h 210 |n Devetak, Iztok ; Strgar, Jelka ; Naji, Majda |z 961-234-566-X |g str. 110-114 | |
| 942 | |c POG |t 1.17 |u 1 |z Strucni | ||
| 999 | |c 311518 |d 311516 | ||