Neologismen und morfologische Fehler im Diskurs von Kindern mit spezifischer Sprachentwicklungsstorung

Der Terminus Spezifische Sprachentwicklungsstörung (SSES) bezieht sich auf Kinder, dessen sprachliche Fähigkeit disproportional scwächer sind in Bezug auf ihr chronologisches Alter und auf ihre nonverbalen Fähigkeiten. Aus bisher unbekannten Ursachen, können von diser Störung ein oder mehrer Aspekte...

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Permalink: http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:314859/Details
Matična publikacija: Europa der Sprachen: Sprachkompetenz- Mehrsprachigkeit- Translation
Frankfurt/Mein : Peter Lang Europaeischer Verlag der Wissenschaften, 2003.
Glavni autori: Arapović, Diana (-), Anđel, Maja (Author)
Vrsta građe: Članak
Jezik: ger
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300 |a 445-455  |f str. 
520 |a Der Terminus Spezifische Sprachentwicklungsstörung (SSES) bezieht sich auf Kinder, dessen sprachliche Fähigkeit disproportional scwächer sind in Bezug auf ihr chronologisches Alter und auf ihre nonverbalen Fähigkeiten. Aus bisher unbekannten Ursachen, können von diser Störung ein oder mehrer Aspekte der Sprache betroffen sein (Bishop, Adams, 1991). Sie kann milde sehr schwere Form annehmen. Leichtere Formen bleiben oft bis zur Einschulung des Kindes unerkannte und treten dann meistens als Lernstörungen auf, wodurch sie zum Misseerfolg in der Scule führen können. 
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773 0 |a 35. Linguistischen Kolloquiums (8-10.12.2000. ; Innsbruck, Austrija)  |t Europa der Sprachen: Sprachkompetenz- Mehrsprachigkeit- Translation.  |d Frankfurt/Mein : Peter Lang Europaeischer Verlag der Wissenschaften, 2003.  |n Zybatow, Lew  |g str. 445-455 
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