Utjecaj zainteresiranosti i nepoticanog samoreguliranog učenja na krajnji ishod učenja građe i svojstva tla
Za uspješno savladavanje gradiva pri poučavanju, neophodno je pobuditi interes učenika za kontekst poučavanja izborom prikladnih aktivnosti učenja. Pri tome je vrlo važan i odnos učenika prema učenju te način kako samostalno uče nakon početnog učenja u školi. Ovo istraživanje usmjereno je na ispitiv...
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/nsk.NSK01001122504/Description |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Educatio biologiae (2020), 6 ; str. 46-64 |
| Glavni autori: | Balažinec, Marina (Author), Radanović, Ines, Sertić Perić, Mirela |
| Vrsta građe: | e-članak |
| Jezik: | hrv |
| Predmet: | |
| Online pristup: |
https://doi.org/10.32633/eb.6.4 Hrčak |