Osvrt na emocionalni aspekt slušanja glazbe
Unatoč iznimnom zanimanju za istraživanja emocija u glazbi, tek rijetki glazbeni pedagozi upozoravaju na važnost toga fenomena u nastavi glazbe. U predstavljenom se radu analiziraju rezultati empirijskoga istraživanja radi utvrđivanja doživljenih emocija na slušanje sljedećih glazbenih primjera: C....
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/nsk.NSK01001137703/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Diacovensia (Online) 29 (2021), 1 ; str. 91-108 |
| Glavni autor: | Škojo, Tihana (Author) |
| Vrsta građe: | e-članak |
| Jezik: | hrv |
| Predmet: | |
| Online pristup: |
https://doi.org/10.31823/d.29.1.5 Hrčak |
| LEADER | 02849naa a22003614i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | NSK01001137703 | ||
| 003 | HR-ZaNSK | ||
| 005 | 20220721144955.0 | ||
| 006 | m d | ||
| 007 | cr|||||||||||| | ||
| 008 | 220511s2021 ci d |o |0|| ||hrv | ||
| 024 | 7 | |2 doi |a 10.31823/d.29.1.5 | |
| 035 | |a (HR-ZaNSK)001137703 | ||
| 040 | |a HR-ZaNSK |b hrv |c HR-ZaNSK |e ppiak | ||
| 041 | 0 | |a hrv |b eng | |
| 042 | |a croatica | ||
| 044 | |a ci |c hr | ||
| 080 | 1 | |a 37 |2 2011 | |
| 080 | 1 | |a 78 |2 2011 | |
| 100 | 1 | |a Škojo, Tihana |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Osvrt na emocionalni aspekt slušanja glazbe |h [Elektronička građa] / |c Tihana Škojo. |
| 300 | |b Graf. prikazi. | ||
| 504 | |a Bibliografske bilješke uz tekst. | ||
| 504 | |a Sažetak ; Summary. | ||
| 520 | |a Unatoč iznimnom zanimanju za istraživanja emocija u glazbi, tek rijetki glazbeni pedagozi upozoravaju na važnost toga fenomena u nastavi glazbe. U predstavljenom se radu analiziraju rezultati empirijskoga istraživanja radi utvrđivanja doživljenih emocija na slušanje sljedećih glazbenih primjera: C. Saint-Saëns: Karneval životinja, Finale; I. Stravinski: Posvećenje proljeća, Uvod; J. Williams: Schindlerova lista; F. Livadić: Nokturno u fis molu; I. Malec: Lumina te I. Krajač, K. Metikoš i M. Prohaska: Gubec-Beg, Janino ludilo. Rezultati istraživanja aktualiziraju važnost emocionalnoga odgovora učenika na glazbeno djelo te doprinose nastojanjima po-jedinih glazbenih pedagoga da naglase potrebu za cjelovitim primanjem glazbenoga djela koje će uz znanje i razumijevanje uključivati i emocionalnu dimenziju. | ||
| 520 | |a Despite the exceptional interest in studying emotions in music, only a few music pedagogues have warned of the importance of this phenomenon in teaching music. The paper analyzes the results of empirical research to determine the experienced emotions on listening to the following musical examples: C. Saint-Saëns: Carnival of Animals, Finale; I. Stravinsky: The Rite of Spring, Introduction; J. Williams: Schindler"s List; F. Livadić: Nocturne in F-sharp minor; I. Malec: Lumina; and I. Krajač, K. Metikoš and M. Prohaska: Gubec-Beg, Jana"s Madness. The results of the research actualize the importance of students" emotional response to a musical work and contribute to the efforts of individual music pedagogues to emphasize the need for a comprehensive reception of a musical work that will include emotional dimension in addition to knowledge and understanding. | ||
| 653 | 0 | |a Emocije |a Glazbeno djelo |a Slušanje glazbe |a Nastava glazbene kulture |a Učenici |a Glazbeni pedagozi | |
| 773 | 0 | |t Diacovensia (Online) |x 1849-014X |g 29 (2021), 1 ; str. 91-108 |w nsk.(HR-ZaNSK)000846803 | |
| 981 | |b Be2021 |b B02/21 | ||
| 998 | |b tino2207 | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.31823/d.29.1.5 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://hrcak.srce.hr/255909 |y Hrčak |
| 856 | 4 | 1 | |y Digitalna.nsk.hr |