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| LEADER |
01109nam a2200289 a 4500 |
| 005 |
20120103003825.0 |
| 008 |
930730s1992 xx b 001 0 ger |
| 020 |
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|a 3261045264
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| 040 |
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|a DLC
|c DLC
|b hrv
|d HR-ZaFF
|e ppiak
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| 043 |
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|a e-sz---
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| 050 |
0 |
0 |
|a LB648
|b .M48 1992
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| 080 |
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|a 37.014
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| 100 |
1 |
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|a Metz, Peter,
|d 1951-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Herbartianismus als Paradigma für Professionalisierung und Schulreform :
|b ein Beitrag zur Bündner Schulgeschichte der Jahre 1880 bis 1930 und zur Wirkungsgeschichte der Pädagogik Herbarts und der Herbartianer Ziller, Stoy und Rein in der Schweiz /
|c Peter Metz.
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| 260 |
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|a Bern ;
|a New York
|b P. Lang,
|c c1992.
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| 300 |
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|a 788 str. ;
|c 21 cm.
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| 440 |
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0 |
|a Explorationen ;
|v Bd. 4
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| 504 |
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|a Str. 745-774: Bibliografija.
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| 504 |
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|a Kazalo.
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| 600 |
1 |
0 |
|a Herbart, Johann Friedrich,
|d 1776-1841.
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| 600 |
1 |
0 |
|a Ziller, Tuiskon,
|d 1817-1882.
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| 600 |
1 |
0 |
|a Stoy, Johann Heinrich,
|d 1846-
|
| 600 |
1 |
0 |
|a Rein, Wilhelm,
|d 1847-1929.
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| 653 |
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0 |
|a obrazovanje
|a reforma
|
| 653 |
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0 |
|a nastavnici
|a profesionalna etika
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| 942 |
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|c KNJ
|h BF04
|6 BF04
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| 999 |
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|c 247338
|d 247337
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