Kako motivirani učenici uče strani jezik?
U članku je riječ o povezanosti motivacije sa strategijama učenja. Opisuje se istraživanje provedeno na uzorku hrvatskih učenika engleskog kao stranog jezika. Podaci o strategijama prikupljeni su pomoću upitnika SILL (Oxford, 1990), a motivacija mjerena upitnikom izrađenim posebno za hrvatske učenik...
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:305027/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Strani jezici XXVIII (1999), 3-4 ; str. 191-196 |
| Glavni autor: | Mihaljević Djigunović, Jelena (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | hrv |
| LEADER | 01475naa a2200241uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 131105s1999 xx hrv|d | ||
| 022 | |a 0351-0840 | ||
| 035 | |a (CROSBI)47998 | ||
| 040 | |a HR-ZaFF |b hrv |c HR-ZaFF |e ppiak | ||
| 100 | 1 | |a Mihaljević Djigunović, Jelena | |
| 245 | 1 | 0 | |a Kako motivirani učenici uče strani jezik? / |c Mihaljević Djigunović, Jelena. |
| 246 | 3 | |i Naslov na engleskom: |a How do motivated learners go about learning a foreign language? | |
| 300 | |a 191-196 |f str. | ||
| 363 | |a XXVIII |b 3-4 |i 1999 | ||
| 520 | |a U članku je riječ o povezanosti motivacije sa strategijama učenja. Opisuje se istraživanje provedeno na uzorku hrvatskih učenika engleskog kao stranog jezika. Podaci o strategijama prikupljeni su pomoću upitnika SILL (Oxford, 1990), a motivacija mjerena upitnikom izrađenim posebno za hrvatske učenike engleskog jezika (Mihaljević, 1991). Utvrđena je povezanost strategija i motivacije. Dobiveni se nalazi interpretiraju s oprezom, a autorica upozorava na mogućnost netočnih interpretacija kao posljedicu pojednostavljenih i nedokazanih zaključaka. | ||
| 536 | |a Projekt MZOS |f 130750 | ||
| 546 | |a HRV | ||
| 690 | |a 6.03 | ||
| 693 | |a strategija učenja, motivacija, učenje engleskog jezika |l hrv |2 crosbi | ||
| 693 | |a learning strategy, motivation, English language learning |l eng |2 crosbi | ||
| 773 | 0 | |t Strani jezici |x 0351-0840 |g XXVIII (1999), 3-4 ; str. 191-196 | |
| 942 | |c CLA |t 1.01 |u 1 |z Znanstveni - clanak | ||
| 999 | |c 305027 |d 305025 | ||