Gimnazija ili četverogodišnja strukovna škola?
Integrativni teorijski modeli, poput socijalno-kognitivne teorije obrazovnih i karijernih izbora, prepoznaju brojnost i složenost odrednica učeničke odluke o odabiru vrste srednjoškolskog obrazovanja. No, malobrojna su istraživanja u kojima se istodobno provjeravao doprinos većeg broja odrednica te...
| Permalink: | http://skupni.nsk.hr/Record/nsk.NSK01001104501/Description |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Revija za sociologiju (Online) 50 (2020), 2 ; str. 139-159 |
| Glavni autori: | Šabić, Josip (Author), Matić Bojić, Jelena, Marušić, Iris |
| Vrsta građe: | e-članak |
| Jezik: | hrv |
| Predmet: | |
| Online pristup: |
https://doi.org/10.5613/rzs.50.2.1 Hrčak |