|
|
|
|
| LEADER |
02432na a2200229 4500 |
| 003 |
HR-ZaFER |
| 008 |
160221s2019 ci ||||| m||| 00| 0 hr d |
| 035 |
|
|
|a (HR-ZaFER)ferid7221
|
| 040 |
|
|
|a HR-ZaFER
|b hrv
|c HR-ZaFER
|e ppiak
|
| 100 |
1 |
|
|a Đonlić, Paula
|9 40553
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Razvoj nastavnih materijala za Cubelets robotske blokove :
|b završni rad /
|c Paula Đonlić ; [mentor Ana Sović Kržić].
|
| 246 |
1 |
|
|a Development of Educational Materials for Cubelets Robot Blocks
|i Naslov na engleskom:
|
| 260 |
|
|
|a Zagreb,
|b P. Đonlić,
|c 2019.
|
| 300 |
|
|
|a 35 str. ;
|c 30 cm +
|e CD-ROM
|
| 502 |
|
|
|b preddiplomski studij
|c Fakultet elektrotehnike i računarstva u Zagrebu
|g smjer: Računarska znanost, šifra smjera: 41, datum predaje: 2019-06-14, datum završetka: 2019-09-10
|
| 520 |
3 |
|
|a Sažetak na hrvatskom: Ovaj rad predstavlja radionicu s Cubelets robotskim kockama za djecu od 5. do 8. razreda osnovne škole. Cilj je predstaviti djeci Cubelets robotske kocke te ih uputiti u neke osnovne radnje koje se mogu izvoditi pomoću njih.
Prvih nekoliko zadataka uvode rad s kockama, njihove posebnosti i način rada. Pokazuju osnove akcija svake kocke te koju ulogu kocka može imati u složenoj robotskoj konstrukciji. Sljedećih nekoliko zadataka uvodi osnove programiranja kocaka u Blockly programskom jeziku. Posljednja dva zadatka zahtijevaju samostalni rad i kreativnost od učenika kako bi se provjerilo i utvrdilo naučeno gradivo.
|
| 520 |
3 |
|
|a Sažetak na engleskom: This work introduces a workshop with Cubelets robotic cubes for children from the 5th to the 8th grade of elementary school. The aim is to introduce the Cubelets robotic cubes to children and guide them to some basic actions that can be performed using them.
The first few tasks introduce the work with the cubes, their specialty and the way they work. They show the basics of the actions of each cube and the role that the cube can have in a complex robotic construction. The following few tasks introduce the basics of programming in Blockly programming language. The last two tasks require independent work and creativity from students to verify and de-termine the learning outcomes.
|
| 653 |
|
1 |
|a konstrukcija
|a kocke
|a kombinacija
|a Cubelet
|a edukcija
|a učenje
|a programiranje
|a robot
|
| 653 |
|
1 |
|a construction
|a cubes
|a combination
|a Cubelet
|a education
|a learning
|a programming
|a robot
|
| 700 |
1 |
|
|a Sović Kržić, Ana
|4 ths
|9 40241
|
| 942 |
|
|
|c Z
|
| 999 |
|
|
|c 51272
|d 51272
|